THE CARE NAVIGATOR ROLE IN RURAL PRIMARY CARE MEMORY CLINICS
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Collaborative dementia care models that include a navigator role achieve better outcomes but little is known about impacts in rural settings. Rural primary healthcare memory clinic teams in Saskatchewan include Coordinators from the Alzheimer Society of Saskatchewan (ASOS) First Link Program, which aims to connect persons living with dementia (PLWD) and families with supports at diagnosis. We examined perceptions of First Link Coordinators (FLC) and memory clinic team members about the FLC role, and evaluated impact of the role within the memory clinic (compared to self- and direct-referrals from other healthcare providers) on timeliness, number of completed FLC-client contacts, topics discussed, duration, and contact method. The QUAL+QUAN design included: (1) semi-structured interviews with three FLC and six team members in four rural memory clinics, (2) routinely collected ASOS client data. Separate inductive thematic analyses with FLC and team interviews (Jan 2021-Apr 2023) identified two common themes: benefits for PLWD and families (eg, early and ongoing connection to emotional support) and benefits for team members (eg, can focus on their unique role). Face-to-face contact established a FLC-family relationship and facilitated follow-up contact. Longitudinal retrospective analysis of ASOS data found that between Dec 2017-Dec 2021, 139 clients (predominantly spouses, children) were referred. Compared to other referrals, statistically significant differences (p<.05) included: memory clinic clients contacted sooner after referral, longer duration of first contact, more completed contacts, more topics discussed. Findings demonstrate the added value of FLC in rural memory clinics. Future research should explore long-term outcomes for PLWD and families.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».