THE GLOBAL PRIDE STUDY: LESSONS LEARNED AND NEXT STEPS
Notice bibliographique
Résumé
Abstract As the older adult population becomes increasingly diverse and globalized, new challenges emerge in gerontological research and practice worldwide. This presentation examines sexuality, gender, and aging within a global context, exploring both fortitude and risks, as well as differing social and cultural interpretation of sexuality, gender, and age in relation to research and the development of culturally relevant practices. We will discuss the formation of the research network, involving more than 50 international collaborators. As part of the Global Pride project, we developed and tested a pilot survey, which was distributed by 18 partners and completed across six global regions (N= 3,885). Key processes and lessons learned include: 1. Establishing an international network of researchers to exchange knowledge and experiences in studying sexuality, gender, longevity, and health holistically; 2. Implementing a collaboratively developed survey across six global regions, taking into consideration differing cultural contexts and methodologies; 3. Employing culturally tailored dissemination strategies across diverse regions and settings. The insights gleaned from this research will deepen an awareness of the diversity of lives across the life course and contribute knowledge about the richness, challenges, and heterogeneity of ageing, as well as best practices for the implementation of global research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».