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Enregistrement W4405984711 · doi:10.1093/geroni/igae098.0947

PROMOTING THE LIVED EXPERIENCE OF OLDER ADULTS USING APPLIED QUALITATIVE METHODS: LESSONS LEARNED

2024· article· en· W4405984711 sur OpenAlexaboutno aff
Sarah Neller

Notice bibliographique

RevueInnovation in Aging · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAging and Gerontology Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLived experienceQualitative researchPsychologyGerontologySociologyPsychotherapistMedicineSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This symposium brings together five complementary papers focused on promoting the perspectives of older adults using applied methods in qualitative research. It underscores the importance of embedding the lived experiences and unique perspectives of older adults into the fabric of research processes and outcomes. Neller et al. present a six-step process for framing, critically evaluating, and revising prior knowledge within qualitative research. They discuss the development and advancement of a conceptual framework from their study exploring older adults’ experiences creating a legacy of values. Canham et al. present a case example of a community-based participatory knowledge mobilization project across Canada. They report lessons learned from their lived experience advisory board members as they implemented community-engaged initiatives to reduce the stigma experienced by older adults experiencing homelessness. Mahmood et al. discuss digital storytelling as a method of co-creating narratives with older adults experiencing homelessness as a powerful tool to advocate for policy change and address the needs of marginalized older adults. Grittner and Walsh explored the needs of older adults who have experienced homelessness using a trauma-informed design. They present design strategies to foster supportive housing for older adults. Ketcher et al. describe how they developed a qualitative analytic framework to incorporate researcher and community members’ perspectives in the analysis process. This process contributes to the methodological rigor of conducting qualitative analysis with a community-based participatory research design by reflecting community and cultural values. Presenters will emphasize innovative methods and lessons learned when conducting person-centered qualitative research across diverse demographic groups. Qualitative Research Interest Group Sponsored Symposium

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,160
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,069
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,160
Score d'incertitude au seuil0,847

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1600,069
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0070,010
Communication savante0,0110,015
Science ouverte0,0060,016
Intégrité de la recherche0,0050,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,351
Tête enseignante GPT0,585
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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