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Enregistrement W4406003648 · doi:10.46692/9781529233445.012

Beyond ‘Good Intentions’: Fostering Meaningful Indigenous–Settler Relationships to Support Indigenous Food Sovereignty

2024· other· en· W4406003648 sur OpenAlexaffabout
Rosie Kerr, Charles Z. Levkoe, Larry McDermott, Jessica McLaughlin, Julie Price, Glenn Checkley, Alex Boulet, Erika Bockstael, Sarah Craig, A. Froese

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousFood sovereigntySovereigntyPolitical scienceFood studiesSociologyEnvironmental ethicsPsychologyGeographyFood securityEcologyLawAgricultureBiologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An invitation into ethical space We invite the reader to enter with us into ethical space. Originally coined by literary theorist Roger Poole (1972) and further developed by Cree Elder and legal scholar Willie Ermine (2000, 2007), ethical space aims to bring together Indigenous and settler knowledge systems to co- create relational space where different ways of knowing can interact. According to Ermine (2007: 193), ‘ethical space is formed when two societies, with disparate worldviews, are poised to engage each other. It is the thought about diverse societies and the space in between them that contributes to the development of a framework for dialogue between human communities’. He uses a metaphor of two people sitting on a bench and reflects on ‘the electrifying nature of that area between entities that we thought was empty’ (Ermine, 2007: 195). The space between people is where ideas and assumptions form the foundation for relationships. Acknowledging unjust power relations that undergird historical and current realities in (so- called) Canada, encounters between Indigenous and settler Peoples, require explicit rules for engagement to enable ethical relationships to be negotiated. Ethical space acts as an intermediary between knowledge systems where participants commit to processes that nurture relationships on all levels. Ethical space is a process for open communication and collaboration, wherein participants commit to respecting different ways of knowing. Larry McDermott, an Algonquin Elder and co- author of this chapter, explains that those engaging in ethical space are responsible for holding up the integrity of the circle and ensuring that everyone feels safe and heard. In writing this chapter collectively, the authors, both Indigenous and settler, hold each other in ethical space. We invite the reader to journey with us as we struggle collectively towards an understanding of how we can support, enable, and in some cases, get out of the way of those who are actualizing Indigenous food sovereignty (IFS). Indigenous– settler partnerships Throughout the ongoing colonization of Turtle Island, Indigenous Peoples have faced extensive oppression and injustices. After centuries of land expropriation, imposed starvation, forced sterilization, and forced cultural assimilation under the Indian Act, including the removal of children from their families through residential schools (Manuel and Derrickson, 2021), in 2019, the Federal Government of Canada acknowledged their role in an ongoing genocide.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,059

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0130,015
Communication savante0,0090,009
Science ouverte0,0020,022
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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