Notice bibliographique
Résumé
Exploring the motivations, practices and ethnolinguistic identities of new Gaelic speakers Outlines the history of Gaelic language use in Scotland and Nova Scotia, juxtaposing its historical decline with contemporary revitalisation efforts in both territories Situates the discrete settings of Gaelic communities in Scotland and Nova Scotia with rich ethnographic portrayals Employs quantitative and qualitative analyses to examine Scottish and Nova Scotian ‘new’ Gaelic speakers’ language practices and the motivational factors underlying these practices What are the main similarities between new cohorts of Gaelic speakers in Nova Scotia and Scotland, and what key differences distinguish them? In Scotland, public policy to support and maintain the language has increased substantially in the past 40 years. In addition to Scotland’s 57,602 speakers, however, Gaelic has persisted in Nova Scotia since the 18th century and a third of Nova Scotians are descended from families who spoke the language historically. As a response to policymakers’ language planning priorities in both polities and drawing on three years of ethnographic research in Scotland and Nova Scotia, this book presents a comparative analysis of new speaker motivations, identities and linguistic ideologies. An innovative approach to examining bilingual discourses is employed to demonstrate key distinctions and commonalities among new Gaelic speakers, with a view to informing future policy to generate greater numbers of proficient speakers on both sides of the Atlantic.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».