“That's Just Gonna Make Them Upset”: Youth Authoring Emerging Epistemic Ideals Through Rightful Presence
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT There is a growing body of scholarship in science education that attends to the role of affect as shaping youths' negotiation of and experiences with disciplinary science practices. As part of the special issue Centering Affect and Emotion Toward Justice and Dignity in Science Education, in this paper we examine how power and affect shape epistemic negotiations as youth and adults designed a community survey during a 7th grade biology unit on stress. We used interaction analysis methods to examine how care for the survey takers co‐operatively emerged as an epistemic ideal when creating a community ethnography. The epistemic ideal was shaped by disrupting disciplinary practices, negotiating multidirectional powered adult‐youth relations in the classroom, and youths' positionings in relation with macro‐sociopolitical worlds. How youth characterized care was not neutral but involved youth experiencing politicized empathy towards survey takers coupled with them taking action against survey takers potentially experiencing harm through a tool of Eurocentric science (i.e., the survey). Overall, this work contributes to a critically nuanced understanding of how affect is entangled with and visible through the complex powered dynamics that youth and adults negotiate when engaging in sociopolitical allyship towards more just ways of knowing, examined through the emergence of epistemic ideals within an explicitly justice‐oriented middle school science curriculum.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,011 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».