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Enregistrement W4406061628 · doi:10.1016/j.ijintrel.2024.102134

Cultural identity development in adult forced migrants: The psychometrics of a measure in Arabic, Spanish, and Ukrainian

2025· article· en· W4406061628 sur OpenAlexafffundabout
Débora B. Maehler, Nivedita Bhaktha, Steffen Pötzschke, Howard Ramos

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Intercultural Relations · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMeta
Mots-clésUkrainianArabicIdentity (music)PsychometricsPsychologyMeasure (data warehouse)Social psychologyDevelopmental psychologyLinguisticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of the present study was to assess the psychometric equivalence of Arabic-, Spanish-, and Ukrainian-language versions of the Multigroup Ethnic and National Identity Measure (MENI), a measure of cultural identity development comprised of an ethic identity and a national identity scale. The psychometric properties of the three language versions were examined and confirmatory factor analysis (CFA) was conducted to evaluate model fit and test measurement invariance in a sample of adult forced migrants from Syria, Mexico, and Ukraine living in Canada ( N = 616). Multigroup CFA provided support for scalar invariance of the ethnic identity scale, allowing meaningful comparisons across the three cultural/language groups. However, the national identity scale demonstrated only configural invariance, suggesting that, although the general structure was consistent, the strength and patterns of relationships differed across groups. The construct and criterion validity of both scales were adequate for assessing identification with the country of origin and the residence country across the three language groups. Based on these findings, we conclude that future research can use the Arabic-, Spanish-, and Ukrainian-language versions of the MENI to assess and compare cultural identity development across these cultural/language groups of adult (forced) migrants, derive identity statuses, and extract acculturation profiles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,393
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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