Parent–adolescent conversations about mental health and well-being shaped adolescents’ anxiety/depression during the COVID-19 pandemic.
Notice bibliographique
Résumé
= 6.95, 93% biological mothers) from Southern California, United States. Adolescents reported their symptoms of anxiety/depression in spring 2020 (T1) and winter 2020/2021 (T3). Between July 2020 and March 2021 (T2), parent-adolescent dyads engaged in an 8-min audio-recorded conversation about the pandemic. Conversations were coded for adolescent and parent references to MHW (i.e., their contributions to discussing their own or others' mental health and strategies to cope with challenges) and parents' affective climate (i.e., parents' positive and negative emotion talk). Higher parental contribution and lower adolescent contribution to MHW discussions predicted increases in adolescents' anxiety/depression from T1 to T3. Parents' positive emotion talk predicted decreases in adolescents' anxiety/depression over time, and, at increased levels of parents' negative emotion talk, parental control over the MHW discussion predicted increases in adolescents' anxiety/depression. These findings highlight that conversations may be important social processes that contribute to adolescent well-being during times of crisis. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».