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Enregistrement W4406092236 · doi:10.46692/9781529236972.007

Expanding the Boundaries of Industrial Relations as a Field of Study: The Role of ‘New Actors’

2024· other· en· W4406092236 sur OpenAlexaboutno aff
Steve Williams

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésField (mathematics)Industrial relationsEconomic geographyPolitical scienceSociologyGeographyMathematicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Work on so-called ‘new actors’ in industrial relations (Heery and Frege, 2006; Cooke and Wood, 2014) has not only added to our knowledge and understanding of industrial relations but also highlighted its distinctiveness and vitality as a field of study, and expanded its boundaries. But what do we mean by an industrial relations ‘actor’? Influenced by Dunlop's (1958) concept of an ‘industrial relations system’, the field was traditionally dominated by a concern with understanding collective relations between workers, represented by trade unions, and employers, often organized in employers’ associations (Heery and Frege, 2006). The label ‘new’ can thus be applied to actors – individuals, organizations, institutions and movements – that either did not used to have much of a role in industrial relations or did have one but were neglected. Much of the credit for stimulating a greater concern with new actors must go to Bellemare (2000). His study of the Canadian city of Montreal showed the important influence over industrial relations exercised by public transport users. The work of bus drivers, for example, was affected in some important ways by the attitudes and expectations of passengers. Bellemare's (2000) principal theoretical contribution was to conceptualize the nature of an industrial relations actor based on the extent of their involvement at three levels – the workplace, the organization and wider society, respectively – and their impact. Further studies of ‘end users’ in health and social care highlight their importance as actors in industrial relations. For example, the activities of patients’ representatives can influence how individual staff are managed in hospital settings (Bellemare et al, 2018). Moreover, empowering users of care services has important implications for how carers’ work is organized (Kessler and Bach, 2011). However, Bellemare's (2000) approach, with its emphasis on being influential at all three levels and the continuity of such influence, is perhaps too restrictive, potentially excluding actors who play an important part in industrial relations but whose involvement is restricted to a single level or is intermittent (Abbott, 2006; Kessler and Bach, 2011). In the case of certain actors, it is not that they are necessarily ‘new’ but rather that their role has become more prominent or better understood. Some examples are as follows. John Logan (2006) detailed the important contribution made by anti-union law firms and consultants to corporate efforts to suppress unionization in the US.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,065
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,065
Score d'incertitude au seuil0,342

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0650,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0170,137
Communication savante0,0310,048
Science ouverte0,0030,027
Intégrité de la recherche0,0100,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
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