“Are We Watching the Same Video?”: On the Definition of the Situation and Audience Sense‐Making on Social Media about the Sexual Abuse Allegations Against Marilyn Manson
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
How situations are defined is a social process. This paper examines how users on YouTube make sense of the alleged sexual assault perpetrated by shock rocker Marilyn Manson in the 2007 “Heart Shaped‐Glasses (When the Heart Guides the Hand)” music video. Actor Evan Rachel Wood revealed in a 2022 documentary that she had been “essentially raped” by Manson in the video. Using qualitative media analysis, we collected and analyzed a total of 5466 user‐generated comments on YouTube posted in response to the “Heart‐Shaped Glasses” video after the publication of Wood's allegations. The research question that we explore is: How do users on YouTube understand the “Heart‐Shaped Glasses” video in light of Wood's allegations? Does the video depict a consensual simulated sex scene or is it documentation of a criminal sexual assault? Our analysis and findings reveal that users' interpretations of social cues provided in the video are subject to external forces of narration. Specifically, users draw explicitly and implicitly on both rape myths and on counter‐narratives stemming from the #MeToo movement to justify their support for Manson or for Wood, respectively. Media narratives about the “Heart‐Shaped Glasses” video and the user's orientation to the problem of sexual violence appear to be more salient social cues than the video footage itself in determining how commenters defined the video. These findings offer some insights specifically into how definitional processes, with respect to sexual violence, draw on socially established narratives, like rape myths or pro‐survivor activism. More generally, the findings provide a lens to consider how definitional processes operate in other kinds of situations in which the definition of actions recorded on video is contested. Video Abstract: https://www.youtube.com/watch?v=Uo7qxmTwA‐U .
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle