Facilitators and Barriers to adherence to antiretroviral therapy among incarcerated people living with HIV in Iran: insights from a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Ensuring consistent adherence to antiretroviral therapy (ART) is crucial for effective HIV treatment and achieving viral suppression. Within prisons, the prevalence of HIV is notably high, and incarcerated individuals face an increased risk of transmitting the virus both during and after incarceration. However, facilitators and barriers to ART adherence among these individuals in low- and middle-income countries remain inadequately explored. This study applied the Social Ecological Model (SEM) to investigate how various individual, interpersonal, organizational, community and policy-level factors impact ART adherence among incarcerated populations in Iran during and post-incarceration. METHODS: This study employed a phenomenological qualitative approach using semi-structured interviews to gather insights. The research population consisted of people living with HIV (PLHIV) who had experienced incarceration and had been prescribed ART during their latest incarceration. Eleven PLHIV from two prisons located in Kerman and Tehran, Iran, formed the study group. Qualitative findings from the interviews were analyzed using a thematic approach. The findings were organized within the SEM framework to highlight key themes influencing ART adherence during and after incarceration. RESULTS: Participants had an average age of 45.1 years (± 5.6). Various factors influence ART adherence during and post-incarceration. Participants highlighted the individual (e.g., HIV knowledge, previous treatment history, mental and physical health), interpersonal (e.g., family, friends, other incarcerated people, and prison health staff), organizational (e.g., ART treatment interventions, methadone maintenance therapy, and other health protocols), community (e.g., stigma, social isolation, discrimination and lack of access to community health services), and policy (e.g., financial interventions, and providing shelters) level factors influence ART adherence during and post-incarceration. CONCLUSIONS: This study provides insights into the multi-level approach to ART adherence among PLHIV during and post-incarceration. It recommends implementing public health activities at the proposed multi-levels to maximize the synergies of intervention for the greatest impact.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».