Perioperative Caregiver Education Using Animated Videos for Pediatric Tonsillectomy: A Randomized Controlled Study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Objective Information technologies may enhance our traditional perioperative teaching by providing more comprehensive information beyond the clinical visit. This quality improvement study aims to assess whether the implementation of an animated surgical video improves caregiver satisfaction for children undergoing adenotonsillectomy. Study Design Prospective, single‐blinded randomized‐controlled trial was conducted between March 1 and October 1, 2023. Setting Tertiary care academic pediatric hospital. Methods A consecutive series of patients and their primary caregivers were randomly allocated to either the control arm, in which they received traditional patient education, or the intervention arm, additionally gaining access to the multimedia platform summarizing the surgical pathway for an adenotonsillectomy. Outcomes included caregiver satisfaction using the Care Transitions Measures (CTM‐15) questionnaire, resource utilization, and qualitative feedback analysis. Results A total of 100 patients (50 in each arm) completed the postintervention questionnaires (mean age 5.2 ± 3.0 years, female:male: 9:10) after undergoing an adenoidectomy (N = 28), tonsillectomy (N = 3), or both (N = 69). CTM‐15 scores were high in both groups, with no observed difference between the intervention and control groups 85.82 12.91 versus 85.41 16.21, respectively, P = .89). Unplanned postoperative visits were comparable between groups, however, caregivers in the intervention arm were less likely to call a medical professional on more than 1 occasion postoperatively (16% vs 2%, P = .042). Most caregivers within the intervention arm agreed that the animated platform was interesting (94%) and useful (98%). Conclusion Animated surgical guides are an alluring complementary modality to standard clinician‐led teaching and may help reduce perioperative resource utilization.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».