Evaluating the use of eye tracking tasks as language‐ and culturally‐neutral assessments of cognition in a multi‐ethnic cohort of older adults
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Canada and the United States are both aging and becoming increasingly diverse. Despite this demographic shift, non‐White racial/ethnic groups remain underrepresented in research on cognitive impairment and dementia. A major barrier to inclusivity is the lack of cognitive assessments that are valid in individuals with diverse language and cultural backgrounds. Eye tracking tasks can potentially overcome this barrier since they do not require verbal responses and use culturally neutral stimuli. Here, we tested this hypothesis by comparing performance on standard neuropsychological tests and eye tracking tasks across individuals from White and underrepresented ethnic groups (UEG). Method Participants were cognitively unimpaired adults enrolled in the Canadian Multi‐Ethnic Research on Aging (CAMERA) study. Participants completed a battery of standard neuropsychological tests and two well‐characterized eye tracking tasks: the interleaved pro/anti‐saccade task (IPAST), which assesses executive function, and the visual paired comparison task (VPCT), which assesses visual memory. Result We included 54 participants (mean age=68.68±6.91, 70% female) with a Clinical Dementia Rating global score of 0. Among them, 22% of participants self‐identified as White (n=12) and the remaining participants identified as being from an UEG (n=42; 37% East Asian, 37% South Asian, 4% Other). Linear regression models assessed whether ethnic background (White vs. UEG) was associated with task performance after adjusting for age, sex, and years of education. We found that ethnic background influenced performance on several standard neuropsychological tests, including the MoCA (β=0.26, p=0.03), phonemic fluency (β=0.29, p=0.02), category fluency (β=0.38, p=0.003), and Benson Complex Figure delay (β=0.23, p=0.08), such that the UEG group had lower scores. There were no group differences on Trails A and B or the Symbol Digit Modalities Test (p‐values>0.1). Importantly, ethnic background did not influence performance on either eye tracking task (IPAST: β=‐0.17, p=0.17; VPCT: β=0.02, p=0.83). Conclusion Our preliminary results suggest that ethnic background influences performance on several standard neuropsychological tests, but not performance on the IPAST or VPCT. With further validation in larger samples, these eye tracking tasks may provide a brief and language‐free way to screen and monitor cognitive impairment in diverse samples currently underrepresented in dementia research.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».