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Enregistrement W4406213527 · doi:10.1080/23279095.2024.2449172

Cultural bias in the assessment of language: A closer look at the Boston naming test among multicultural Canadian older adults

2025· article· en· W4406213527 sur OpenAlexaffabout
Komal T. Shaikh, Karim Zaidi, Daniela Wong Gonzalez, Christina Dimech, Zoë M. Gilson, Kathryn A. Stokes, Theone Paterson

Notice bibliographique

RevueApplied Neuropsychology Adult · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensSt Joseph's Health CareUniversity of VictoriaBaycrest HospitalYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMulticulturalismTest (biology)PsychologyCultural biasBoston Naming TestCulturally sensitiveGerontologyCultural diversityOlder peopleLinguisticsSocial psychologyMedicineSociologyCognitionPsychiatryAnthropologyPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: The Boston Naming Test (BNT) is commonly used to assess word-finding in older adults but performance may be impacted by cultural and linguistic factors. This study aimed to assess cultural bias in BNT performance among older adults, explore sources of this bias and provide clinical guidelines for its use in multicultural settings. METHODS: We conducted a retrospective chart review of 525 older adults referred for neuropsychological assessment at a large geriatric hospital in a multicultural Canadian city. Participants were categorized by birthplace (Canada vs. outside Canada), and relationships between BNT scores, years in Canada, sociodevelopmental context of region of birth and first-language status were examined. RESULTS: Individuals born outside of Canada had significantly lower BNT scores than Canadian-born participants. These differences were not fully explained by English as a first language status or age at immigration though a significant correlation was observed between BNT scores and years in Canada. Sociodevelopmental context, measured by the Historical Index of Human Development (HIHD), partially mediated the relationship between region of birth and BNT performance. CONCLUSIONS: The BNT is influenced by cultural and linguistic factors, which may lead to inaccurate cognitive assessment in diverse populations. Clinicians should interpret BNT scores with caution in multicultural contexts and consider sociocultural factors to improve diagnostic accuracy and cultural sensitivity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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