Effectiveness of Task Specific Cognitive Rehabilitation Protocol on Higher Mental Function Impairments in Individuals with Traumatic Brain Injury
Notice bibliographique
Résumé
Objective: This study evaluated the effectiveness of task-specific cognitive rehabilitation (TSCR) in improving higher mental function impairments in individuals with traumatic brain injury (TBI). Setting: Community Participants: 28 participants with moderate to severe TBI between 18 to 55 years old with Rancho Los Amigos (RLA) cognitive level of 5 and above. Out of 28 participants, 2 participants declined to continue in the study. Design: Randomized Clinical Trial. Participants were grouped into interventional and control groups. The intervention group received task-specific cognitive rehabilitation. The intervention consisted of a 4-week program focused on activities that enhance cognitive domains such as attention, memory, executive function, and problem-solving skills. Pre- and post- intervention assessments were conducted. Key measures: Standardized neuropsychological tests and functional outcome measures were the Mini-Mental State Examination, Montreal Cognitive Assessment (MoCA), and Mini-Cog Scale. Results: The intervention group demonstrated significant improvements in higher mental functions than the control group. Specific gains were observed in the Mini-Mental Status Examination, Montreal Cognitive Assessment (MoCA), and Mini-Cog scale with p < 0.01. Functional outcomes also showed marked enhancement in the intervention group, with significant improvements in daily living activities and overall quality of life (p < 0.05). No side effects were reported, indicating the safety of the task-specific cognitive rehabilitation program. Conclusion: Task-specific cognitive rehabilitation is an effective intervention for improving higher mental function impairments in individuals with TBI. These findings support the integration of task-specific strategies in cognitive rehabilitation programs to e nhance cognitive and functional recovery post-TBI.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».