MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4406234972 · doi:10.1016/j.trpro.2024.12.054

Putting Social Relationships to People, Things, and Places Centre Stage – Insights from a Qualitative Social Network Analysis

2025· article· en· W4406234972 sur OpenAlexfundno aff
Maike Puhe, Jens Schippl

Notice bibliographique

RevueTransportation research procedia · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésSocial network analysisQualitative analysisQualitative researchSociologySocial network (sociolinguistics)PsychologyComputer scienceWorld Wide WebSocial capitalSocial scienceSocial media

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Given the transformative changes anticipated in the mobility sector, a comprehensive understanding of the factors influencing the stability and variability of travel behavior is important. In this paper, we employ insights derived from a qualitative social network analysis conducted in Karlsruhe, Germany. The primary objective of this study is to provide deeper insights into the factors that contribute to individuals’ daily life configurations and their changeability. Unlike the traditional approach of investigating activity categories, this research centers on the social relationships of individuals. To capture diverse activity purposes, a social network is defined as a web of relationships that connects people, things, and places. As such, people maintain social relationships not only with friends and relatives but also with entities such as sports clubs and supermarkets. Consequently, this study yields profound insights into the characteristics of social relationships and the determinants that lead to flexible or stable mobility patterns. The analysis is dominated by two pivotal factors affecting stability and variability: the spatio-temporal context and the emotional-affective context. The article contends that an emphasis on relationships provides a useful amendment to activity-based research approaches, as it offers a holistic perspective on the contextual elements that shape the stability and variability of individual's daily lives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,744
Score d'incertitude au seuil0,969

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueTransportation research procediaMême sujetBehavioral Health and InterventionsTravaux en français237 207