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Enregistrement W4406242921 · doi:10.1386/josc_00164_1

Documenting trauma in the age of transitional justice: A study of Jesse Hung Wai-Kin’s (J. C. Hung) documentaries on Taiwan’s Public Television Service

2024· article· en· W4406242921 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Screenwriting · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMemory, Trauma, and Commemoration
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic serviceEconomic JusticeGender studiesMedia studiesService (business)SociologyPolitical scienceArtLawBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article examines the role of documentaries in addressing and healing trauma, as well as the pursuit of historical truthfulness during the age of transitional justice, with a focus on the documentaries of Jesse Hung Wai-Kin (JC Hung; 1950–2018) 洪維健 and its connection to Taiwan’s Public Television Service (PTS). As the first documentary director to concentrate his career on the White Terror period and transitional justice, Hung’s documentaries provide a case study to explore: (1) the impact of White Terror trauma on Hung’s filmmaking and screenwriting, particularly his narrative; (2) the transmission of personal traumatic experiences across generations and (3) the potential educational functions of these documentaries. Engaging with the concept of ‘postmemory’, this article investigates how trauma documentaries may facilitate intergenerational communication. Through a detailed textual analysis of Blind Night 暗夜哭聲 (2006), and ‘J. C. Hung’s study notes’ 洪維健的學習筆記 (2018), this study reveals his subjective, critical, and emotional style, emphasizing how his screenwriting contributes to shaping public perceptions of the historical trauma. Ultimately, this research contends that it is imperative to adopt a more inclusive perspective and respect the testimonies of victims.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,724
Score d'incertitude au seuil0,644

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle