Leo Baskatawang, Reclaiming Anishinaabe Law: Kinamaadiwin Inaakonigewin and the Treaty Right to Education
Notice bibliographique
Résumé
Culture Committee in 1975 to pursue his political work in educational practice and to complete the later volumes of his Studies in the History of Education, while engaging in new projects, such as classroom ethnography.Brian Simon comes across as a fascinatingly complex character in this biography, born into wealth and privilege but tirelessly campaigning for an egalitarian and democratic society.A loyal party man, toeing the party line in public as he followed its vagaries, but working within the party to undermine its authoritarian, anti-intellectual tendencies.Insisting on democratic centralism but opening spaces for the autonomous work of intellectuals and cultural producers.A brilliant historian, attentive to the long term and to the unintended consequences of political projects, pushing for democratic reform of educational provision, then forced to fight the rearguard action against Tory populist reaction.This book makes for a rewarding read.What we need now is a similar volume focused on Joan Peel Simon.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,007 |
| Communication savante | 0,007 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,015 | 0,012 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».