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Enregistrement W4406291356 · doi:10.1080/10926771.2025.2451652

Examining the Mediating Effects of Dissociation in the Association Between Maternal Histories of Maltreatment and Mother-Infant Bonding

2025· article· en· W4406291356 sur OpenAlexafffund
Teresa Pirro, Annie Bernier, Martine Hébert, Jean‐Yves Frappier, Rachel Langevin

Notice bibliographique

RevueJournal of Aggression Maltreatment & Trauma · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineUniversité du Québec à MontréalUniversité de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesFonds de recherche du Québec
Mots-clésChild abusePsychologySexual abuseNeglectPregnancyDissociation (chemistry)Clinical psychologyPostpartum periodDevelopmental psychologyPhysical abusePoison controlInjury preventionMedicinePsychiatryMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Child maltreatment (CM) is a major global concern. Research has shown that CM may impact early attachment. However, few studies have examined factors related to the perinatal period, such as symptoms of dissociation during pregnancy and maternal histories of experiencing CM. Given the potential implications for early intervention and prevention, this study aimed to examine if prenatal dissociation mediates the association between maternal histories of CM (total and subtypes) and early mother-infant bonding at three months postpartum using an at-risk sample of younger mothers with high rates of CM. The sample included women, between 18 to 29 years old, who completed online surveys during pregnancy (Time 1 n = 85) and postpartum (Time 2 n = 57). Mediation models were run using SPSS PROCESS. The results highlighted that with the CM total score, there was a significant indirect effect from CM to early bonding through prenatal maternal dissociation. This model explained 19.89% of the variance of early bonding. The models examining the four CM subtypes individually (neglect, physical abuse, emotional maltreatment, and sexual abuse) yielded similar results. These results have implications for practitioners, such as targeting maternal histories of CM, dissociation, and early bonding using trauma-informed care practices during the perinatal period.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,058
Score d'incertitude au seuil0,355

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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