Understanding ICU Nursing Knowledge, Perceived Barriers, and Facilitators of Sepsis Recognition and Management: A Cross-Sectional Study
Notice bibliographique
Résumé
IMPORTANCE: Nursing workforce changes, knowledge translation gaps, and environmental/organizational barriers may impact sepsis recognition and management within the ICU. OBJECTIVES: To: 1) evaluate current ICU nursing knowledge of sepsis recognition and management, 2) explore individual and environmental or organizational factors impacting nursing recognition and management of sepsis using the Theoretical Domains Framework (TDF), and 3) describe perceived barriers and facilitators to nursing recognition and management of patients with sepsis. DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: This cross-sectional survey was administered to nurses working in four general system ICUs between October 24, 2023, and January 30, 2024. MAIN OUTCOMES AND MEASURES: Quantitative questions (single/multiple choice, true/false, and Likert-based questions eliciting agreement with a statement) were analyzed using descriptive statistics. Open-ended questions exploring barriers and facilitators to sepsis recognition and management were analyzed using qualitative content analysis. RESULTS: A total of 101 completed survey responses were retained. Most nurses agreed early sepsis detection saves lives (n = 98, 97%, TDF domain Beliefs About Consequences) and that nursing care can improve patient outcomes (n = 97, 96%, TDF domain Optimism). Fewer nurses agreed it was easy to identify priority sepsis interventions based on order urgency (n = 53, 53%, TDF domain Memory, Attention, and Decision Processes). Reoccurring barriers and facilitators to sepsis recognition and management were commonly identified across the TDF domains of Knowledge, Skills, Environmental Context and Resources, and Social Influences, including competency deficit (with facilitators including support from colleagues), workload or staffing, and equipment or resource availability. CONCLUSION AND RELEVANCE: ICU nursing sepsis recognition and management is impacted by numerous individual, environmental, and organizational factors. Recommendations include enhanced competency development or support, utilization of structured reinforcement measures (involving the interdisciplinary team and imploring the use of integrative technologies), and addressing equipment/resource-related gaps. Future research and improvement initiatives should use a theory-informed approach to overcome the pervasive, complex challenges impeding timely sepsis recognition and management.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».