MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4406306546 · doi:10.1037/pspp0000541

Stereotypes and social decisions: The interpersonal consequences of socioeconomic status.

2025· article· en· W4406306546 sur OpenAlexaff
Bradley Hughes, Rachel Jacobson, Nicholas O. Rule, Sanjay Srivastava

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCultural Differences and Values
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity of Oregon
Mots-clésSocioeconomic statusPsychologySocial psychologyInterpersonal communicationSocial approvalInterpersonal relationshipInterpersonal interactionSocial statusDevelopmental psychologySociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Perceptions of socioeconomic status (SES) can perpetuate inequality by influencing interpersonal interactions in ways that disadvantage people with low SES. Indeed, lab studies have provided evidence that people can detect others' SES and that they may use this information to apply stereotypes that influence interpersonal decisions. Here, we examine how SES and SES-based stereotypes affect real-world social interactions between people from a socioeconomically diverse population. We used the computer-mediated online round-robin method to facilitate interactions among 297 participants from across the U.S. Participants completed a series of dyadic interactions with other participants in virtual rooms in which they discussed a recent negative consumer experience. After each interaction, they judged the interaction partner's SES, personality traits, and credibility of their consumer experience. Results showed that people perceived SES with moderate accuracy in the interactions, which elicited negative interpersonal stereotypes of low-SES individuals for all 12 of the personality traits measured. People also preferred to affiliate with others with high SES, had more sympathy for them, and found their experiences more credible. SES-based interpersonal stereotypes about personality traits mediated these associations. The perception of SES in real-time interactions thus appears to activate stereotypes that guide social judgments, supporting the hypothesis that interpersonal effects contribute to economic inequality. (PsycInfo Database Record (c) 2025 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,699
Score d'incertitude au seuil0,575

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,129
Tête enseignante GPT0,443
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Personality and Social PsychologyMême sujetCultural Differences and ValuesTravaux en français237 207