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Enregistrement W4406327395 · doi:10.5772/intechopen.1008155

Developing and Testing Tele-Support Psychotherapy through Mobile Phones for Youth (15–30 Years) with Depression in Uganda

2025· book-chapter· en· W4406327395 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIntechOpen eBooks · 2025
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesUnited States Agency for International Development
Mots-clésMental healthPsychological interventionPsychologymHealthTelehealthGlobal mental healthCoping (psychology)TelemedicineApplied psychologyClinical psychologyPsychotherapistHealth carePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In response to the rise in mental health problems among youth during the COVID-19 pandemic, we conducted a qualitative study in March 2022, using a user-centered design approach guided by ecological theories, to adapt group support psychotherapy into tele-support psychotherapy (TSP) via mobile phones. The development of a call platform, informed by the unified theory of acceptance and use of technology, was integrated into the Medical Concierge Group’s (TMCG) telehealth services under Rocket Health Africa. This platform included a dedicated toll-free line for psychotherapy, connecting users with lay counselors. An open-label randomized controlled trial (PACTR202201684613316) was conducted to assess the feasibility, acceptability, and effectiveness of TSP in combination with standard mental health services (n = 154) compared with standard mental health services alone (n = 146) among youth with mild to moderate major depression in Kampala. Participants commonly equated mental health with mental illness and reported significant challenges, including financial stress, substance abuse, and family dysfunction. Although digital interventions were largely accepted, some participants preferred in-person services. The adapted TSP maintained gender sensitivity and used folk tales, stories, riddles, and creative visualizations to facilitate emotional expression, acquisition of coping strategies, and income-generating skills, addressing both emotional and socio-economic needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,932
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle