Abstract 143: Social cognition impairments in patients with isolated cerebellar stroke
Notice bibliographique
Résumé
Introduction/Purpose Recent studies point to an important role for the cerebellum in nonmotor functions, primarily including higher cognitive functions and affect. However, the available evidence on the cerebellar contribution to social cognitive faculties are currently sparse and the exact role of the cerebellum in social cognition is yet to be elucidated. The present study aimed to investigate the impairments in social cognition in a group of patients who suffered from isolated cerebellar stroke. We hypothesized that patients in earlier stages of their stroke and patients with posterior cerebellar lesions would be more affected in the social cognition domain than the rest of the group. Materials/Methods We tested 30 patients with isolated ischemic cerebellar stroke and 30 age, sex‐ and education‐matched healthy controls. Patients were classified according to the duration after stroke (acute, subacute and chronic) as well as the location of the cerebellar lesion. A cognitive battery primarily focusing on social cognition was performed and included Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Reading the Mind in the Eyes Test, Penn CNB Emotion Recognition Test, Faux Pas test, Tromso Social Intelligent Scale, The Social‐Emotional Expertise Scale and Geriatric Depression Scale. A thorough neurological examination was performed and Brief Ataxia Rating Scale was administered to assess ataxia symptoms specifically. The results were analyzed according to the timeline of ischemic insult and location of the lesions (e.g. anterior cerebellum, posterior cerebellum, right and left cerebellar hemispheres). Results Our results revealed a significant difference for the Penn Emotion Recognition Test pointing to significantly reduced anger recognition in the cerebellar stroke group compared to the healthy controls (p<0.05). The Faux‐Pas test revealed a significant impairment confined to the affective theory of mind section of the test (p<0.05). Data from the Reading the mind in the Eyes test did not reveal statistical significance between the cerebellar stroke and control groups (p>0.05). However, when analyzed for subgroups, the performance score was significantly lower in patients with left posterior cerebellar stroke (p=0.015). The scales and the MOCA test did not show significant differences among the patients and the healthy controls (p>0.05). Conclusion Our findings provide critical information regarding the cerebellar contributions on the social cognition network and expands the available evidence regarding the impairment in the social cognition following cerebellar stroke. Further research comprising more patients and detailed neuroimaging data will be able to illuminate the details of social cognition after cerebellar insult.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».