The Roles of Empathy and Theory of Mind in Sexual Violence Perpetration: An Integrated Social Information Processing Framework
Notice bibliographique
Résumé
Empathy is an aspect of social cognition which has gained much attention to explain sexual violence perpetration, with research resulting in mixed and contradictory findings. Another aspect of social cognition, which has been linked to, and even used synonymously with, cognitive empathy is Theory of Mind (ToM). However, research is severely lacking on the role which ToM may play in sexual violence. Hence, in order to elucidate such issues, following a theoretical discussion of these concepts, we propose an integrated Social Information Processing (SIP) framework to understand how empathy and ToM may be involved in sexual violence perpetration. This framework includes the steps laid out by Crick and Dodge's original SIP model, the emotional processes emphasised by Lemerise and Arsenio, the empathy stages identified by Marshall and colleagues, and our propositions concerning the role played by ToM. In this theoretical article, we argue that ToM and empathy are primarily involved in earlier SIP stages, but may have repercussions on subsequent stages as SIP is cyclical. Nonetheless, greater research is needed to conclusively identify where deficits lie. In terms of clinical implications, we recommend that empathy and ToM be targeted in interventions (primary, secondary and tertiary) using cognitive-behavioural therapy principles which are involved in, and affect, SIP.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».