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Enregistrement W4406433273 · doi:10.11604/pamj.2025.50.29.36376

Exploration of psychosocial and environmental factors that could improve the consumption of iron-rich foods among urban Senegalese adolescent girls

2025· article· en· W4406433273 sur OpenAlexafffund
Isabelle Galibois

Notice bibliographique

RevuePan African Medical Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIron Metabolism and Disorders
Établissements canadiensUniversité de MonctonUniversité Laval
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPsychosocialConsumption (sociology)Environmental healthPsychologyGeographyEnvironmental scienceMedicineSociologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: anaemia remains a public health issue among adolescent Senegalese girls, and one cause is the low consumption of iron-rich foods. This study used the extended model of the Theory of Planned Behavior (TPB) to explore psychosocial factors and environmental barriers that may influence the daily consumption of iron-rich foods (IRF) among urban Senegalese adolescent girls. Methods: a cross-sectional survey was conducted among 136 girls (13-18 years). Salient beliefs related to each construct of the theory were identified. Using this information, a questionnaire was developed to collect data on each construct and the intention to consume IRF daily. Results: on a scale of -2 to 2, the mean score of the intention was 1.39 ± 0.74 while average scores of direct constructs were 1.60 ± 0.89 for the attitude, 1.29 ± 0.84, for the subjective norm, 0.82 ± 0.91 for the perceived behavioral control, and -0.14 ± 0.86 for the environmental barriers. Overall, 34% of girls reported that it was likely that implementing the behavior would make them gain weight while more than 80% stated that their father/mother/sisters would approve the behavior. Also, 38% of girls did not feel able to perform the behavior if they were not capable of preparing IRF themselves. Half agreed that the high price of these foods was a barrier to their consumption. Conclusion: most adolescent girls intend to consume IRF. To operationalize the intention into a concrete behavior, interventions increasing self-efficacy and improving knowledge about IRF, and their affordability and accessibility could be relevant.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,381

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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