Notice bibliographique
Résumé
L'épicondylalgie latérale (EL) est une problématique fréquente, touchant entre 1 et 3 % de la population et présentant une prévalence à vie d'environ 40 %. La physiopathologie de l'EL est multifactorielle et ne ne se résume pas à une simple tendinopathie des extenseurs du poignet et des doigts. Ses différentes composantes peuvent être présentes à divers degrés suivant les individus. Dès lors, le recueil d'informations lors de l'anamnèse et l'évaluation physique constitue une étape importante pour identifier les déficiences. Le diagnostic de l'EL est basé sur les éléments suivants : la présence de symptômes sur la face latérale du coude, aggravés par des activités de préhension et reproduits par la palpation de cette région. L'évaluation des mouvements angulaires actifs et passifs et des mouvements accessoires du coude permet de mettre en évidence une limitation d'amplitude ou des symptômes dans une direction de mouvement. Le bilan musculaire permet d'identifier un déficit de force et de reproduire les douleurs à la contraction. La mécanosensibilité du nerf radial est évaluée avec le test neurodynamique upper limb neurodynamic test (ULNT) 2b. L'examen physique doit aussi intégrer la région cervicale, souvent impliquée dans les symptômes de l'EL. Les piliers du traitement de l'EL sont l'éducation du patient et les exercices actifs. Le but des exercices est d'augmenter progressivement la charge sur le tendon, en partant d'une position non douloureuse et en allant vers l'amplitude problématique, et d'intégrer l'ensemble du membre supérieur. La thérapie manuelle du coude a aussi montré des effets positifs à court terme sur les symptômes. Cette prise en charge peut être complétée par du taping, des étirements, des mobilisations neurodynamiques et des mobilisations du rachis cervical en fonction du patient.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,979 | 0,983 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».