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Enregistrement W4406471144 · doi:10.4324/9781003010180-8

Queer Arrangements

2025· book-chapter· en· W4406471144 sur OpenAlexaboutno aff
Stephen Guy‐Bray

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHistorical Gender and Feminism Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQueerPrideLesbianQueer theorySociologyMedia studiesTransgenderField (mathematics)Content (measure theory)Gender studiesPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When I was in graduate school in the second half of the 1980s, there was no queer theory, or at least not by that name. There was a field called Gay and Lesbian Studies—not that the name was official—but there were not that many scholars who worked in it and it had no official standing in the academy. My doctoral thesis was on Christopher Marlowe and I am pleased to say that it had substantial gay content (or homoerotic content or same-sex content; there was a plethora of terms and no agreement on them). When I was nearing the end of my thesis, I gave a very gay paper on it. This was my first conference paper and I’m proud to have given it at the very first session on gay studies at the Canadian national conference in English studies; the paper also became my first scholarly publication. 1 It was well received, but I knew that it would be difficult to find a job as an openly gay man working on gay topics. And it was difficult. But I’m not bitter: at about this time, queer theory emerged as a field, leading to many scholarly publications and conferences and eventually to courses and to the existence of scholars in every discipline across the humanities and social sciences who specialized in queer studies. I got a job, and then another one, and now, as I am nearing the end of my career, I look back with some pride at my small role in establishing queer studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,349
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0170,004
Communication savante0,0090,006
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3490,062

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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