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Enregistrement W4406609441 · doi:10.69542/mjhss.v9i19.3881

Navigating Identity: Cultural Continuity in Nepali Diasporic Literature

2024· article· en· W4406609441 sur OpenAlexaboutno aff
Ramesh Prasad Adhikary

Notice bibliographique

RevueNijgèm, hùmùùnlègijn uhaany sudlal. · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSouth Asian Studies and Conflicts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNepaliIdentity (music)SociologyDiasporaCultural identityGender studiesAnthropologyAestheticsSocial scienceArtLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The term "diaspora" refers to the dispersion of people from their original homeland to various parts of the world. Historically associated with involuntary dispersion due to conflict, persecution, or economic hardship, contemporary usage includes voluntary migrations driven by economic opportunities, education, or quality of life improvements. Nepali migration, which began in the late 19th and early 20th centuries primarily to India, has significantly expanded in the latter half of the 20th century and early 21st century to countries such as the United States, the United Kingdom, Australia, Canada, and Gulf countries. This migration has fostered vibrant Nepali diasporic communities worldwide, characterized by a strong retention of cultural heritage and traditions. The objective of this research is to conduct a comprehensive analysis of Nepali diasporic writings, exploring the themes, cultural contexts, key authors, and the broader significance of these narratives. The methodology involves qualitative analysis of published literary works, academic articles, and interviews with Nepali writers. The findings reveal that Nepali diasporic literature extensively explores themes of migration, cultural adaptation, nostalgia, and generational conflicts. Notable authors like Samrat Upadhyay, Manjushree Thapa, and Sushma Joshi highlight the complexities of maintaining cultural continuity while adapting to new environments. The conclusion emphasizes that Nepali diasporic writings not only preserve cultural identity but also enrich the global literary landscape with diverse narratives, fostering cross-cultural understanding and highlighting the interconnectedness of diverse cultural experiences. Навигацийн таних тэмдэг: Балбын диаспорын уран зохиол дахь соёлын залгамж чанар Хураангуй: "Диаспора" гэсэн нэр томъёо нь эх орноосоо дэлхийн янз бүрийн хэсэгт тархан сууршсан хүмүүсийг хэлдэг. Мөргөлдөөн, хавчлага, эдийн засгийн хүндрэлийн улмаас өөрийн эрхгүй таран сууршсан түүхэн шалтгаантай холбоотой байдаг бөгөөд энэ ойлголтын орчин үеийн хэрэглээ нь эдийн засгийн боломж, боловсрол, амьдралын чанарыг сайжруулах зэргээс үүдэлтэй сайн дурын шилжилт хөдөлгөөнийг багтаадаг. 19-р зууны сүүлч, 20-р зууны эхэн үеэс Энэтхэгт эхэлсэн Балбын нүүдэл 20-р зууны сүүлийн хагас, 21-р зууны эхэн үед АНУ, Их Британи, Австрали, Канад, Персийн булан зэрэг улс орнуудад ихээхэн өргөжин тэлсэн. Энэхүү шилжилт хөдөлгөөн нь дэлхийн хэмжээнд соёлын өв, уламжлалаа хүчтэй хадгалан үлддэг Балбын диаспоруудын эрч хүчтэй бүлгүүдийг бий болгосон. Тус судалгааны зорилго нь Балбын диаспорын бичвэрүүдэд иж бүрэн дүн шинжилгээ хийж, сэдэв, соёлын нөхцөл байдал, гол зохиогчид болон эдгээр өгүүлэмжийн илүү өргөн ач холбогдлыг судлах явдал юм. Аргачлалын хувьд хэвлэгдсэн уран зохиолын бүтээл, эрдэм шинжилгээний өгүүлэл, Балбын зохиолчидтой хийсэн ярилцлага зэрэгт чанарын дүн шинжилгээ хийлээ. Судалгааны үр дүнд Балбын диаспорын уран зохиолд цагаачлал, соёлын дасан зохицох, дурсамж, үе үеийн зөрчилдөөн зэрэг сэдвүүдийг өргөнөөр тусгадаг болохыг харуулж байна. Samrat Upadhyay, Manjushree Thapa, Sushma Joshi зэрэг алдартай зохиолчид шинэ орчинд дасан зохицохын зэрэгцээ соёлын залгамж чанарыг хадгалах нарийн төвөгтэй байдалд байдгийг онцлон тэмдэглэв. Балбын диаспорын зохиолууд нь соёлын өвөрмөц байдлыг хадгалаад зогсохгүй дэлхийн утга зохиолын ландшафтыг олон янзын өгүүлэмжээр баяжуулж, соёл хоорондын харилцан ойлголцлыг бий болгож, олон янзын соёлын туршлагын харилцан уялдааг голчлон тусгаж буйг онцгойлон дүгнэлээ.Түлхүүр үг: Диаспора, өвөрмөц байдал, соёлын дасан зохицох, дурсах, нүүлгэн шилжүүлэх

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,765
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
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