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Enregistrement W4406620823 · doi:10.52609/jmlph.v5i2.153

Psychological Safety in Saudi Arabian Healthcare: A Scoping Review

2025· review· en· W4406620823 sur OpenAlexvenueno aff
Yumna Ali, Ahmed M. Asfahani, Mark Leonard, Yasuhiro Kotera

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Medicine Law & Public Health · 2025
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHealth and Well-being Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth carePatient safetyPsychologyMedicineApplied psychologyNursingPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Psychological safety arises from the knowledge that one will not be penalised for speaking one’s mind, sharing concerns, or admitting mistakes. There is a dearth of studies in the Saudi Arabian context on the subject of mindfulness-based interventions to improve psychological safety in the workplace.Objectives: This study aims to investigate psychological safety in the Saudi Arabian healthcare sector, with the goal of promoting mindfulness-based interventions for healthcare workers. Presently, there are no formal training programs in Saudi Arabia for the healthcare workforce; essentially, the concept of mindfulness-based organisational education has yet to reach the attention of human resource managers in this sector. Our aim, therefore, is to raise awareness of the potential for novel intervention programs to improve psychological safety.Methods: The review follows the Arksey and O'Malley (2005) method, using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews. The aim of a scoping review is to detect potential research gaps. Presently, mindfulness-based programs relating to psychological safety are under-researched in the Saudi Arabian context, and a scoping review is a preliminary requirement before a formal systematic review is conducted.Results: Our findings indicate that healthcare workers do perceive barriers to psychological safety in the workplace, suggesting a need for training interventions that may help improve this situation.Conclusion: Saudi Arabian healthcare settings require further interventions, in line with Saudi Vision 2030, to improve workplace effectiveness and increase psychological safety among healthcare workers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,039
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,740
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0390,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,190
Tête enseignante GPT0,524
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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