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Enregistrement W4406697771 · doi:10.1093/ecco-jcc/jjae190.1540

N08 Perceived patients’ and nurses’ perspective on barriers to address sexual wellbeing in IBD. An international qualitative study

2025· article· en· W4406697771 sur OpenAlexaboutno aff
S Fourie, Makoto Tanaka, Susumu Wakai, Masahiro Nozawa, A Kawakami

Notice bibliographique

RevueJournal of Crohn s and Colitis · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSexual function and dysfunction studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePerspective (graphical)Qualitative researchNursingFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Addressing sexual wellbeing (SWB) in inflammatory bowel disease (IBD) clinical practice remains a challenge for both patients and nurses. While existing evidence highlights patients' need for these discussions, little is known about the barriers to such conversations from both the patients’ and nurses’ perspectives. Evidence of healthcare professionals' perspectives on addressing SWB is known from oncology, dermatology and cardiovascular nursing perspective, but not from IBD specialist nurses’ perspective. This study aimed to explore perceived barriers to addressing SWB concerns, from the perspectives of IBD patients and specialist IBD nurses. Methods This international qualitative study further analysed prior anonymous interviews with patients and nurses to identify and compare perceived barriers, with a view to inform practice improvements. Qualitative content analysis was used to analyse the data. Results The analysis included interviews from 60 IBD patients (43 women, 17 men) across the UK, US, Canada, Ireland, and Australia, as well as 29 IBD specialist nurses (24 women, 5 men) from Japan, the UK, Ireland, Canada, and Australia. The overarching theme developed was Is difficult to discuss sexual wellbeing. Several shared barriers were identified across both groups under the following main themes: Limited time and space to address sexual wellbeing, Demographic differences, and Feelings of shame and embarrassment. Additionally, nurses reported a Lack of training, and patients reported Lack of understanding how disease impacts sexual wellbeing. The common perspectives on perceived barriers related to challenges in initiating these conversations highlight the need to address the stigma surrounding illness, SWB and bowel symptoms, and the need to normalise sensitive topics in clinical setting. The lack of confidence from nurses in addressing SWB grounded in absence of training corresponded to patients’ perspective on nurses’ lack of understanding of disease impact. Conclusion Gaining insights from both patients and nurses may help identify strategies to overcome these barriers. Although certain challenges such as limited time and space arise from organisational and environmental factors, many obstacles could be tackled directly to enhance communication and SWB care, ultimately improving the patient experience. Addressing the stigmatising nature of sexuality and gastrointestinal symptoms calls for greater efforts to integrate SWB discussions into routine clinical appointments, and adequade training for nurses to improve their confidence in supporting SWB concerns in IBD. References Fourie, S., Norton, C., Jackson, D., & Czuber-Dochan, W. (2021). ‘These Discussions Aren’t Happening’: Experiences of People Living with Inflammatory Bowel Disease and Talking About Sexual Well-being with Health Care Professionals. Journal of Crohn’s and Colitis, 1–8. https://doi.org/10.1093/ecco-jcc/jjab043 Traa, M. J., De Vries, J., Roukema, J. A., Rutten, H. J. T., & Den Oudsten, B. L. (2014). The sexual health care needs after colorectal cancer: The view of patients, partners, and health care professionals. Supportive Care in Cancer, 22(3), 763–772. https://doi.org/10.1007/s00520-013-2032-z Flynn, K. E., Reese, J. B., Jeffery, D. D., Abernethy, A. P., Lin, L., Shelby, R. A., Porter, L. S., Dombeck, C. B., & Weinfurt, K. P. (2012). Patient experiences with communication about sex during and after treatment for cancer. Psycho-Oncology, 21(6), 594–601. https://doi.org/10.1002/pon.1947

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,186
Score d'incertitude au seuil0,357

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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