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Enregistrement W4406744107 · doi:10.1002/hpja.954

Remote Food Security Research Project: Applying an Indigenist Research Lens

2025· article· en· W4406744107 sur OpenAlexfundaboutno aff
Ellie Chan, Caroline Deen, Kani Thompson, Emma Stubbs, Abdolvahab Baghbanian, Yvonne Cadet‐James

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion Journal of Australia · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilDalhousie UniversityMonash UniversityMenzies School of Health Research
Mots-clésGeneral partnershipParticipatory action researchSociologyIndigenousFood securityPublic relationsCommunity-based participatory researchCommunity healthPublic administrationPolitical sciencePublic healthMedicineNursingGeographyLawAgriculture

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper aimed to reflect on how Rigney's model of Indigenist research informed the research design of a project which explored community-led solutions to improve food security in remote Aboriginal and Torres Strait Islander communities. The project was conducted in partnership with two Aboriginal Community Controlled Health Organisations (ACCHOs); Apunipima Cape York Health Council (Apunipima) and Central Australian Aboriginal Congress (Congress), communities in Central Australia and Cape York, Queensland and researchers from the University of Queensland, Monash University, Dalhousie University and Menzies School of Health Research. On reflection the principles of Indigenist research were evident providing a means of resistance to oppression through Indigenous stakeholders being in control of research to address social determinants, in this case food security. Aboriginal and Torres Strait Islander world views, lived experiences and knowledges were embedded in the research and informed governance, implementation and knowledge translation. ACCHOs and communities gained a political voice through advocacy and actions at the local, state and national levels. The development of a Community Framework led by ACCHOs and community stakeholders to address food security serves to talk to the three principles of 'Resistance, Political Integrity and Privileging Indigenous Voices'.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,038
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,886
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0380,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0150,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,377
Tête enseignante GPT0,564
Écart entre enseignants0,187 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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