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Enregistrement W4406763483 · doi:10.1016/j.ssaho.2026.102965

Perceived Weight, Weight Stigma, and Disordered Eating Among Students in Health-Related University Programs

2025· preprint· en· W4406763483 sur OpenAlexaffabout
Alicia Rodney, Pamela J. Bryden, Moni Sadri-Gerrior, Paula C. Fletcher, Omar Elmallah, Robb Travers

Notice bibliographique

RevueSocial Sciences & Humanities Open · 2025
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStigma (botany)Weight stigmaDisordered eatingPsychologyEating disordersSocial psychologyClinical psychologyMedicinePsychiatryObesityOverweight

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study aimed to examine the association between experienced weight stigma (WS) and disordered eating among undergraduate students in health-related programs, and to examine whether perceived weight status explained disordered eating beyond experienced WS. It was hypothesized that (1) experienced WS would positively correlate with disordered eating scores, and (2) perceived weight status could explain disordered eating behaviours over and above the explanation of experienced WS for cognitive and emotional eating, but not for uncontrolled eating. To test these hypotheses, undergraduate students and alumni enrolled in health-related majors (n=187) were recruited from a mid-sized university in Ontario, Canada. All participants reported their perceived weight status, and filled out a demographic information sheet, the Three-Factor Eating Questionnaire-18, and the Stigmatizing Situations Inventory-Brief Form questionnaire. Linear regressions and hierarchical regression models were used to analyze these potential relationships. A significant, positive correlation existed between experienced WS and disordered eating among undergraduate students in health-related programs. Additionally, it was found that perceived weight status explained further variance than experienced WS could for cognitive restraint and emotional eating, but not for uncontrolled eating. The findings suggest that health-related undergraduate students do not significantly differ from other groups; however, further research is supported.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,060
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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