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Enregistrement W4406784283 · doi:10.1093/oxfordhb/9780197691625.013.0044

The Question of Modern Science in Africa and the Middle East

2025· book-chapter· en· W4406784283 sur OpenAlexaff
Zeyad el Nabolsy

Notice bibliographique

RevueOxford University Press eBooks · 2025
Typebook-chapter
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Medicine
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMiddle EastHistoryAncient historyGeographyPolitical scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This chapter focuses on an important problem in the intellectual history of the Global South, namely the relationship between modern scientific knowledge and colonialism. This problem was of concern to theorists from the Global South, such as Frantz Fanon and Amílcar Cabral, who were active during the high tide of decolonization in the middle of the twentieth century, and it continues to be of relevance today. This chapter shows how this problem has deep historical roots in the Global South, beginning from at least the late eighteenth century and continuing into the nineteenth century. This chapter focuses on two intellectuals, Rifaʿa al-Tahtawi (1801–1873) from Egypt, and James Africanus Beale Horton (1835–1883) from Sierra Leone. Tahtawi and Horton, despite coming from societies with different histories, found themselves confronting similar problems having to do with their encounter with modern European societies. The main problem that they faced was how to make use of the elements of modern European societies that they admired, especially in relation to the social organization of knowledge production about nature, while rejecting European justifications for colonization. Both Horton and Tahtawi sought to de-associate modern scientific knowledge, which they obviously admired, from claims of racial superiority and justifications of despotic colonial rule.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0040,014
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,147 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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