Effect of a single nonpharmacological intervention on cognitive functioning in older adults with mild-to-moderate Alzheimer's disease: A meta-analysis of randomized controlled trials
Notice bibliographique
Résumé
Most studies of nonpharmacological interventions have used a combination of medications in experimental and control groups to improve cognitive functioning or to control symptoms, but the results have been inconsistent with respect to the effects of single nonpharmacological interventions on cognitive functioning in older patients with Alzheimer's disease. The aim of this study was to assess the effect of a single nonpharmacological intervention on cognitive functioning in older adults with mild-to-moderate Alzheimer's disease. We conducted a systematic review and meta-analysis in the first week of January 2024, searching eight electronic databases for articles that reflect on non-pharmacological interventions in Alzheimer's disease published between January 1, 1986, and December 31, 2023. All included articles had to be randomized controlled trials. The primary measure was the change in cognitive function before and after the intervention. Data were extracted by two authors and quality was assessed using the Cochrane Handbook. With the exception of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) scale [MD=2.99, 95% CI (-0.66,6.63)], the differences between the intervention group and the control group were significant for all the remaining scales, namely, the Mini-Mental State Examination (MMSE) [SMD=0.65, 95% CI (0.15,1.15)], Activity of Daily Living Scale (ADL) [MD=-2.30, 95% CI (-3.63,0.97)], Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD) [MD=5.03, 95% CI (2.27,7.78)], Neuropsychiatric Inventory (NPI) [MD=-2.16, 95% CI (-3.86,0.46)], and Alzheimer's Disease Assessment Scale-cognitive score (ADAS-cog) [MD=-5.21, 95% CI (-7.89,2.54)]. Subgroup analysis revealed that the most effective intervention was exercise therapy, followed by repetitive transcranial magnetic stimulation. On the other hand, music therapy was not found to be effective. Current evidence suggests that nonpharmacological interventions can be used to improve cognitive functioning in older adults with mild-to-moderate Alzheimer's disease. This study was registered in PROSPERO (registration number: CRD42024497247).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,016 | 0,014 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».