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Enregistrement W4406807968 · doi:10.7189/jogh.15.04024

Age- and sex-specific care cascades to detect gaps in the care of children with tuberculosis in Bangladesh: a cohort study

2025· article· en· W4406807968 sur OpenAlexfundno aff
Daniel Ramirez, Amanda Brumwell, Md Mahfuzur Rahman, Farzana Hossain, Suchitra Kulkarni, Amyn A. Malik, Jeffrey I. Campbell, Brittney van de Water, Md Kamruzzaman Kamul, Md. Toufiq Rahman, Hamidah Hussain, Tapash Roy, Meredith B Brooks

Notice bibliographique

RevueJournal of Global Health · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTuberculosis Research and Epidemiology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Allergy and Infectious DiseasesNational Institutes of HealthGlobal Affairs Canada
Mots-clésTuberculosisMedicineCohortCohort studyMEDLINEPediatricsEnvironmental healthInternal medicineBiologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Programmatic interventions to increase the detection of children with tuberculosis (TB) are rarely evaluated to understand age- and sex-specific completion rates. We applied modified TB screening and treatment cascade frameworks to assess indicators of effective implementation by age and sex of a TB screening program for children (zero to 14 years) in Bangladesh. Methods: tests. Results: In total, we screened 552 182 males and 461 419 females for TB. 2.8% of males and 2.6% of females screened positive (P < 0.001). 74.2% of males and 73.9% of females underwent appropriate evaluation (P = 0.560). 10.3% of males and 11.5% of females were diagnosed with TB (P = 0.008). 100% of children initiated treatment, and 97.6% of males and 97.1% of females achieved a successful treatment outcome (P = 0.428). The percent of children screening positive on verbal screen, who were clinically evaluated for TB, and who were diagnosed with TB generally increased with age, with some variability throughout (ranges: 1.2-9.1%, 59.8-88.5%, 6.5-21.9%, respectively). Conclusions: The largest gap observed for both sexes and among all ages was children who were not appropriately evaluated for TB despite screening positive. In our research, we highlight the value of identifying gaps in paediatric TB care to inform innovative, age- and sex-tailored interventions to improve future care in children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,024
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,346 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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