John Hattendorf, HM 30: Reflections on Naval History: Collected Essays
Notice bibliographique
Résumé
War College Monograph Series (1973-2023) is a collection of essays by John Hattendorf.The sheer breath of this collection commands attention.In his Introduction, Hattendorf sets the theme."Reflecting on history," he writes, "is a basic function for an academic historian."The six parts -"Maritime History and the Historical Perspective"; "Early Modern Europe"; "The New Republic"; "The World Wars"; "Maritime History of, at, and near Newport, Rhode Island"; and "Naval Theory" -together comprise thirty essays spanning a period of four centuries.Hattendorf takes the reader on an extraordinary historical voyage beginning with "Ubi Sumus?Twenty-Five Years Later," a review of the expanding nature of maritime history.The collection concludes near the present moment with "Naval Power and the Multidimensional Roles of Naval Power," a paper delivered at the Third International Symposium on Security and Defense held in Lima, Peru.For the most part, Hattendorf argues that traditional naval history has been written "from the limited viewpoint of a specific nation's history or through the biography of national naval histories."While recognizing the importance of this approach, it is, in his view, too narrow.To fully understand the role of the sea in human history, historians need to embrace a variety of disciplines, "including science and technology, industry, economics, trade and business, art, literature, military and naval affairs, and international relations."To be sure, this presents a daunting task, yet, despite the challenge, Hattendorf is optimistic as scholars move beyond battles and heroes, working to gather these disparate elements into the wider world of naval and maritime history.While all thirty essays in this collection are well documented and elegantly written, "Part 2: Early Modern Europe" best captures Hattendorf's approach: an interdisciplinary analysis emphasizing technological developments guided by sophisticated organizational structures.The first essay in this section, "Navies and Naval Operations, 1400-1815," sets the stage with a wideranging historiographical analysis of "Naval power and Naval Operations, 1400-1815."During the first part of this period, until 1650, navies moved from a freebooting, somewhat unorganized style of warfare into more organized national fleets employing recognized tactics and coherent strategic goals.In the period following, 1650-1815, the evolution continued as navies, serving the interests of powerful "Fiscal-Bureaucratic States," contended for domination in Europe and elsewhere.Central to this period was the "Anglo-Dutch Rivalry."Between 1652 and 1676, England and the Dutch Republic
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».