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Enregistrement W4406854508 · doi:10.2196/54777

Factors Influencing Telemedicine Adoption Among Health Care Professionals: Qualitative Interview Study

2025· article· en· W4406854508 sur OpenAlexvenueno aff
Fiona Schürmann, Daniel Westmattelmann, Gerhard Schewe

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTelemedicineQualitative researchHealth carePsychologyCoding (social sciences)Applied psychologyPerspective (graphical)TelehealthFocus groupNursingKnowledge managementMedicineMedical educationBusinessComputer scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Telemedicine is transforming health care by enabling remote diagnosis, consultation, and treatment. Despite rapid adoption during the COVID-19 pandemic, telemedicine uptake among health care professionals (HCPs) remains inconsistent due to perceived risks and lack of tailored policies. Existing studies focus on patient perspectives or general adoption factors, neglecting the complex interplay of contextual variables and trust constructs influencing HCPs' telemedicine adoption. This gap highlights the need for a framework integrating risks, benefits, and trust in telemedicine adoption, while addressing health care's unique dynamics. OBJECTIVE: This study aimed to adapt and extend the extended valence framework (EVF) to telemedicine, deconstructing factors driving adoption from an HCP perspective. Specifically, it investigated the nuanced roles of perceived risks, benefits, and trust referents (eg, technology, treatment, technology provider, and patient) in shaping behavioral intentions, while integrating contextual factors. METHODS: We used a qualitative research design involving semistructured interviews with 14 HCPs experienced in offering video consultations. The interview data were analyzed with deductive and inductive coding based on the EVF. Two coders conducted the coding process independently, achieving an intercoder reliability of 86.14%. The qualitative content analysis aimed to uncover the nuanced perspectives of HCPs, identifying key risk and benefit dimensions and trust referents relevant to telemedicine adoption. RESULTS: The study reveals the complex considerations HCPs have when adopting telemedicine. Perceived risks were multidimensional, including performance risks such as treatment limitations (mentioned by 7/14, 50% of the participants) and reliance on technical proficiency of patients (5/14, 36%), privacy risks related to data security (10/14, 71%), and time and financial risks associated with training (7/14, 50%) and equipment costs (4/14, 29%). Perceived benefits encompassed convenience through reduced travel time (5/14, 36%), improved care quality due to higher accessibility (8/14, 57%), and operational efficiency (7/14, 50%). Trust referents played a pivotal role; trust in technology was linked to functionality (6/14, 43%) and reliability (5/14, 36%), while trust in treatment depended on effective collaboration (9/14, 64%). Transparency emerged as a critical antecedent of trust across different referents, comprising disclosure, clarity, and accuracy. In addition, the study highlighted the importance of context-specific variables such as symptom characteristics (10/14, 71%) and prior professional experience with telemedicine (11/14, 79%). CONCLUSIONS: This study expands the EVF for telemedicine, providing a framework integrating multidimensional risks, benefits, trust, and contextual factors. It advances theory by decomposing trust referents and transparency into actionable subdimensions and emphasizing context-specific variables. Practically, the findings guide stakeholders: policy makers should prioritize transparent regulations and data security, health care organizations should provide training and support for HCPs, and technology developers must design telemedicine solutions aligning with trust and usability needs. This understanding equips health care to address barriers, optimize adoption, and leverage telemedicine's potential for sustainable clinical integration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,713

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,235
Tête enseignante GPT0,595
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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