MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4406855759 · doi:10.1073/pnas.2401230121

Is Ockham’s razor losing its edge? New perspectives on the principle of model parsimony

2025· review· en· W4406855759 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the National Academy of Sciences · 2025
Typereview
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Visualization and Analytics
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNokia FoundationJohn Templeton FoundationUK Research and InnovationEuropean Research CouncilNational Science FoundationSchmidt Family FoundationCanadian Institute for Advanced ResearchFinnish Center for Artificial IntelligenceBill and Ann Templeton Foundation
Mots-clésInterpretabilityOccam's razorComputer scienceContext (archaeology)Scientific modellingData scienceSimple (philosophy)Management scienceArtificial intelligenceEpistemologyMathematicsStatisticsPaleontologyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The preference for simple explanations, known as the parsimony principle, has long guided the development of scientific theories, hypotheses, and models. Yet recent years have seen a number of successes in employing highly complex models for scientific inquiry (e.g., for 3D protein folding or climate forecasting). In this paper, we reexamine the parsimony principle in light of these scientific and technological advancements. We review recent developments, including the surprising benefits of modeling with more parameters than data, the increasing appreciation of the context-sensitivity of data and misspecification of scientific models, and the development of new modeling tools. By integrating these insights, we reassess the utility of parsimony as a proxy for desirable model traits, such as predictive accuracy, interpretability, effectiveness in guiding new research, and resource efficiency. We conclude that more complex models are sometimes essential for scientific progress, and discuss the ways in which parsimony and complexity can play complementary roles in scientific modeling practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,827
Score d'incertitude au seuil0,804

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,172
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle