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Enregistrement W4406914529 · doi:10.3389/fvets.2024.1456605

Gender and antimicrobial resistance: a conceptual framework for researchers working in livestock systems

2025· article· en· W4406914529 sur OpenAlexafffund
Fiona Emdin, Alessandra Galié, Arshnee Moodley, Susan Rogers Van Katwyk

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Veterinary Science · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSex and Gender in Healthcare
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchConsortium of International Agricultural Research CentersInternational Livestock Research InstituteWellcome Trust
Mots-clésLivestockAntibiotic resistanceResistance (ecology)Conceptual frameworkOne HealthBiotechnologyBiologySociologyMedicineMicrobiologyPublic healthSocial scienceEcologyNursingAntibiotics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: To promote gender mainstreaming in future AMR research projects and policy implementation within livestock and other systems, researchers need to embrace gender-responsive research methodologies. Ignoring gender considerations can lead to unsustainable interventions and exacerbate existing equity gaps. Incorporating gender analysis is crucial for identifying data collection needs and opportunities to develop gender-responsive research programs and policies. Objectives: We have developed a conceptual framework and a set of research questions designed to enhance the gender-responsiveness of AMR research in livestock systems. Methods: A narrative review previously identified three key entry points for gender dynamic impacting AMR in agricultural systems: gendered antimicrobial resistance exposure, gendered antimicrobial use and gendered outcomes of antimicrobial resistance infections. This information was then analyzed using a health system gender framework. Combining these insights, we developed a comprehensive list of research questions. Results: We developed comprehensive list of gender-related questions. Given the limited understanding of how gender dynamics and norms influence AMR, we have primarily proposed qualitative, exploratory questions. These questions are categorized into two types: integrated and strategic. Integrated questions offer a deeper understanding of gender dynamics and norms in livestock systems with the aim of improving them, while strategic questions focus on gender-related issues in livestock as entry points, highlighting some of the mechanisms behind these gender issues to progress towards gender equality. Conclusion: As gender-analysis in livestock research gains prominence, there is an increasing expectation for AMR researchers to integrate gender considerations into their work. This framework provides a starting point for researchers aiming to enhance gender inclusivity and considerations in AMR research within livestock systems. The next phase of our project will involve applying this framework in the field, where a real-life application will enable its validation and further refinement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,113
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,056
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,113
Score d'incertitude au seuil0,595

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1130,056
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0100,008
Études des sciences et des technologies0,0150,089
Communication savante0,0210,033
Science ouverte0,0060,017
Intégrité de la recherche0,0110,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,158
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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