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Enregistrement W4406914778 · doi:10.1007/s10207-025-00987-4

An exploratory study on domain knowledge infusion in deep learning for automated threat defense

2025· article· en· W4406914778 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Information Security · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueNetwork Security and Intrusion Detection
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityNational Research Council CanadaResearch and Productivity CouncilUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Research Council Canada
Mots-clésComputer scienceDomain (mathematical analysis)Computer securityArtificial intelligenceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The wide adoption of interconnected services leads to the creation of supportive solutions and business opportunities. Conversely, this new paradigm is targeted by malicious activities, aiming to compromise systems’ confidentiality, integrity, and availability. However, advanced methods lack contextual awareness, which prevents their deployment to real-world systems. Considering that the process of making informed decisions stems from the expertise of analysts based on their experience, the use of cybersecurity domain knowledge has the potential to improve Deep Learning and Deep Reinforcement Learning operations in real scenarios. Therefore, the main goal of this research is to study and evaluate the use of Knowledge Infused Learning in the context of automated threat defense. We define how cybersecurity domain knowledge can be infused into Deep Learning and Reinforcement Learning, highlighting the main challenges and benefits. Besides, we present a roadmap to apply domain knowledge for red and blue teaming activities and discuss the implications of Knowledge Infused Learning in explainability, and actionable reporting. Finally, we list the open challenges to guide the development of next-generation security solutions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,837
Score d'incertitude au seuil0,459

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,300
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle