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Enregistrement W4406929165 · doi:10.1016/j.anbehav.2024.123060

Importance of visual and chemical cues in infection detection and avoidance in freshwater fish

2025· article· en· W4406929165 sur OpenAlexafffund
Ariane Côté, Sandra A. Binning

Notice bibliographique

RevueAnimal Behaviour · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueParasite Biology and Host Interactions
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesFonds de recherche du Québec – Nature et technologiesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanada Research Chairs
Mots-clésFish <Actinopterygii>Freshwater fishSensory cueBiologyCommunicationPsychologyZoologyEcologyAvoidance learningCognitive psychologyFisheryNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The characteristics of infected animals, including their odour, appearance, behaviour and sound, greatly differ from those of uninfected conspecifics. These differences can serve as cues to recognize and avoid infected individuals and minimize the risk of infection. Avoidance of infected conspecifics is a risk-sensitive behaviour that can be influenced by various factors, including sensory cues, which are poorly understood in fish. We investigated the ability of two populations of wild-caught pumpkinseed sunfish, Lepomis gibbosus , to distinguish between conspecifics infected with parasitic worms and uninfected individuals in two-choice experiments using visual and chemical cues separately. One population was from a lake without parasites (parasite-naïve), whereas the second population originated from a lake with a high prevalence of trematode and cestode worms (parasite-experienced). Both populations preferred to be with conspecifics, regardless of their infection level, over being alone when given visual cues but avoided conspecifics and preferred to be alone when given chemical cues, suggesting that visual and chemical cues are not redundant. Fish from neither population showed a preference between infected and uninfected conspecifics when given visual cues. However, there was a large interindividual variation in preference for chemical cues: some fish preferred uninfected conspecifics, whereas others preferred infected fish. On average, naïve fish avoided infected conspecifics, whereas experienced fish did not show any preferences, suggesting that fish from lakes with high prevalence of infection are habituated to infection cues. We suggest that pumpkinseeds use chemical rather than visual cues to discriminate between infected and uninfected conspecifics during shoaling decisions. Our study highlighted the importance of considering different sensory cues as well as environmental parasite abundance when studying avoidance and shoaling behaviours, especially considering the growing impacts of global changes on the sensory landscape and parasite abundance in freshwater ecosystems. • We conducted two-choice experiments on wild-caught pumpkinseed sunfish. • Visual and chemical cues were not redundant for conspecific avoidance. • Parasite-naive fish avoided chemical infection cues, but experienced ones did not. • Fish used chemical but not visual cues to discern infected and healthy conspecifics. • Indirectly transmitted parasites can affect avoidance behaviour.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,166
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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