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Enregistrement W4406937722 · doi:10.1097/wnp.0000000000001147

Language Mapping With rTMS in Healthy Pediatric Patients

2025· article· en· W4406937722 sur OpenAlexaff
Kishore Vedala, Darren S. Kadis, Jennifer Vannest, Sara Sino, Paul S. Horn, Ellen Maue, Brady J. Williamson, Francesco T. Mangano, James Leach, Hansel M. Greiner

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Neurophysiology · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLateralization of brain functionAudiologyTranscranial magnetic stimulationWilcoxon signed-rank testLateralityPsychologyVerbMedicineStimulationNeuroscienceComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) is a potentially effective, noninvasive tool for language mapping. However, there is a paucity of data in pediatric patients. In this study, we aimed to map language sites in healthy pediatric participants with navigated rTMS. METHODS: Children aged 5 to 18 years underwent bilateral language mapping. Stimulation was delivered at 5 Hz during visual-naming and auditory verb-generation tasks in 1 to 2 second bursts. We targeted 33 standardized sites per hemisphere. In total, 34 participants completed the visual-naming task, and 27 participants completed the verb-generation task. Lateralization index (LI) and Wilcoxon signed-rank test were used to assess language lateralization. A difference of least squares means model was developed to determine the prevalence of visual-naming and verb-generation errors within lobar and hemispheric regions. RESULTS: Weak left lateralization was observed for visual naming (LI 0.14; p = 0.038), and no lateralization was observed for verb generation (LI 0.08; p = 0.269). Using multiple least squares regression, left hemisphere errors were more likely to occur than right hemisphere errors for visual naming (OR 1.23; 95% CI 1.06-1.44), but no lateralization effect was observed for verb-generation errors (OR 1.11; 95% CI 0.93-1.27). CONCLUSIONS: rTMS is likely to identify bilateral or weakly left-lateralized language sites in pediatric patients during language tasks. Although rTMS can be a useful noninvasive method for identifying potential language-positive sites, our results in healthy controls suggest that it cannot be used as a singular method for language mapping in the preoperative setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,357

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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