Prioritizing questions and topics for the development of guidelines and consensus‐based recommendations supported by <scp>ILAE</scp> : A scoping review and proposal of prioritization criteria
Notice bibliographique
Résumé
Clinical practice guidelines (CPGs) and consensus-based recommendations (CBRs) require considerable effort, collaboration, and time-all within the constraints of finite resources. Professional societies, such as the International League Against Epilepsy (ILAE), must prioritize what topics and questions to address. Implementing evidence-based care remains a crucial challenge in clinical practice. Using rigorous processes to ensure that the best available research evidence informs health care recommendations is of the utmost importance. We aimed to develop a structured and transparent process for prioritizing future CPGs and CBRs supported by the ILAE. A multidisciplinary group of researchers and experts from the ILAE Prioritization Task Force conducted a scoping review to identify prioritization approaches for CPG and CBR development. This scoping review was reported according to the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) and Cochrane recommendations. A Problem/population, Concept, and Context (PCC) strategy was applied to the literature search and selection of the studies. We searched Medline/PubMed, Embase, Web of Science, and Scopus without time or language limits. The findings were synthesized qualitatively. A consensus-based process was followed to develop a prioritization scoring tool for CPGs and another for CBRs. Thirty-nine participants, including clinicians, experts in the field, methodologists, and other relevant stakeholders, contributed to developing the final instrument (based on a 5-point Likert scale). Of 721 unique citations, 8 papers reporting prioritization approaches for guideline development were included. Based on these, we developed an initial tool with 10 criteria. It was iteratively optimized and revised by the ILAE Standards and Best Practice Council, which unanimously approved the instrument. The ILAE Executive Committee subsequently approved its final version. The ILAE Prioritization Tool is intended to standardize the prioritization processes and optimize the ILAE's use of resources to select CPGs and CBRs for endorsement.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».