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Enregistrement W4406962165 · doi:10.36367/ntqr.21.1.2025.e1003

CIRCLING THE DATA – LEARNING TO USE FEMINIST POSTSTRUCTURALIST DISCOURSE ANALYSIS

2025· article· en· W4406962165 sur OpenAlexaff
Danielle Macdonald

Notice bibliographique

RevueNew Trends in Qualitative Research · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueQualitative Research Methods and Ethics
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyPsychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

New and novice qualitative researchers can be overwhelmed, and they may face uncertainty with the variety of available approaches when choosing their research methods. Feminist poststructuralist discourse analysis is a qualitative analysis method that has not been described extensively in the literature, despite variations in its application by different researchers. In this paper, the author will describe her use of these analytical methods for her doctoral research study. The aim of this paper is to provide researchers with an in-depth example of how feminist poststructuralist discourse analysis can be used in qualitative research. To begin, a brief description of the theoretical perspective, feminist poststructuralism, that informs feminist poststructuralist discourse analysis will be provided, followed by an outline of the analytical process that was used. Two examples of how the analysis methods were applied to the data will be shared. Strengths and challenges will be identified, and suggestions will be made for researchers who are interested in using this method of analysis. This first-person account contributes to improved understandings of discourse analysis generally, and feminist poststructuralist discourse analysis specifically. This account will be of particular interest to researchers new to discourse analysis or who are considering using feminist poststructuralist discourse analysis

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,086
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,062
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,616
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0860,062
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,018
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,750
Tête enseignante GPT0,758
Écart entre enseignants0,008 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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