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Enregistrement W4406978054 · doi:10.1016/j.chipro.2025.100112

Building Black community accountability in child welfare: Provincial contexts and Black service provider experiences across three jurisdictions

2025· article· en· W4406978054 sur OpenAlexafffundabout
Alicia Boatswain‐Kyte, Travonne Edwards, Bryn King, Bukola Salami

Notice bibliographique

RevueChild Protection and Practice · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of TorontoMcGill University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research CouncilSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésAccountabilityWelfareService providerBusinessPublic administrationService (business)Political scienceLawMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The disproportionate representation of Black children in Canadian child welfare systems has spurred significant scrutiny and calls for reform. This study examines the crucial role of Black service providers in Ontario, Quebec, and Alberta in fostering Black community accountability within child welfare. Through focus groups tailored to each jurisdiction, Black service providers working in and adjacent to the child welfare system identified three distinct models of community accountability shaped by provincial contexts. Key themes of race and anti-Black racism, advocacy for Black families, and the complexities of navigating child welfare systems permeated each model. Across all regions, there was a resounding call for increased Black community autonomy in designing and delivering services for Black families, coupled with a desire for federal legislation to enable self-determination and governance of child welfare. The findings underscore the urgent need for a child welfare system that empowers Black communities to address racial disparities more effectively and respond to the protection and service needs of Black children, youth, and families. • Three models of Black community accountability in child welfare emerge across Ontario, Quebec, and Alberta's distinct contexts. • Black service providers discuss challenges and strategies to address systemic racism and imporve outcomes for Black families. • Anti-Racist, culturally adapted services promote community empowerment, self-governance, and accountability in child welfare. • Policyreformsmust empower Black communities and address inequities with federal legislation needed to support these efforts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,224
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,429
Écart entre enseignants0,380 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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