Defining <i>Personas</i> for Assistive Technology Development: Improving the Cognitive Support of Older Adults on the Dementia Continuum
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Executive function operations (Formulate a Goal, Plan, Carry out the task and Verify goal attainment) are important for supporting independence, and are often impacted early in dementia, yet are seldom considered in the design of assistive technologies for cognition for older adults with dementia. This article introduces personas, i.e., fictitious, specific, concrete representations of target users, to support the design of assistive technologies for cognition from the perspective of executive dysfunction. We first categorized the assistance most appropriate to provide, based on a quantitative secondary analysis of annotated videos of 16 older adults who received assistance during a functional assessment. The annotations of the videos classified the assistance required for task completion into categories. We then designed the personas based on this quantitative secondary analysis. A persona was designed for each of the first three executive function operations: Formulate a goal, Plan and Carry out the task. No persona was designed for Verify goal attainment because assistance was seldom provided for this operation. Stimulate the thought process and clarification of instructions were the categories of assistance most frequently identified overall. Each persona is illustrated with examples of assistance. Stimulate the thought process was the category of assistance most frequently provided for goal formulation and plan, and motivational assistance for carry out the task. We defined several design recommendations to support the design of assistive technologies for cognition for older adults on the dementia continuum, including 1) stimulate the person to reason and act by themselves first; 2) design context-aware assistive technologies; 3) consider “goal formulation” and “plan” executive operation dysfunctions; 4) personalize assistive technologies to the specific needs of each individual; 5) do not rely only on personas to take individual needs into account. Personas created from real situations can serve as a tool to better understand the assistance this population requires in order to develop assistive technologies for cognition.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle