Studying Empowerment in English, French, and Persian Picture Books in the White Ravens Catalogues from 2015 to 2017
Notice bibliographique
Résumé
The International Youth Library (IYL) in Munich publishes the White Ravens Catalogue every year in 25 languages in order to recommend good children’s and young adults’ books. Many adults, including librarians, parents, teachers, and also researchers, refer to this list to select books or to do research. The present study is based on catalogues from 2015 to 2017 in three languages: English, French and Persian. In this paper, after having introduced the concept of empowerment in children’s literature, I have analyzed this concept in original picture books published in these catalogues and subsequently rated them. Altogether I have closely read 53 picture books with fictional stories; I intentionally excluded non-fiction and poetry. Also, in order to clarify the process of evaluation, I have elaborated on three sample picture books. The main objective of this study is, therefore, to show how empowerment occurs (or does not) in White Ravens Lists in those years. The results, however, show that empowerment is more prevalent in English picture books than in French picture books, with Persian picture books less empowering. This paper defines aspects of empowerment in children’s and young adult literature with an ideal goal of calling attention to the concept of empowerment in judging and selecting books for children.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».