Status and Problems of Counseling Psychology in the Modern World and Ukraine
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The article is devoted to the current state, problems and opportunities for the development of counseling psychology in Ukraine based on a comparative analysis of the functioning of this field in other countries of the world. An analysis of the current state of counseling psychology in countries with a developed tradition in this field belonging to different cultural and civilizational contexts was carried out. On the basis of the Cochrane methodology with the application of SWOT analysis, the results of the study of strengths and weaknesses, potential threats and prospects for the development of counseling psychology in eight countries of the world: Austria, India, Israel, Canada, France, the Republic of South Africa, Japan and Ukraine are summarized. It was established that counseling psychology in Ukraine not only does not lag behind other countries in terms of the number of practices and qualifications of specialists, but also has a number of advantages, such as the presence of a network of psychological consultations and higher educational institutions that train psychologists, the functioning of professional associations and periodicals, review Law on Psychological Assistance, etc. The growth in demand for the services of counseling psychologists in Ukraine in connection with military actions, as well as the expansion of the possibilities of conducting consultations in the online format, is analyzed. However, the problem of financing higher education was revealed, which leads to a decrease in the quality of professional training of psychologists; the problem of contradiction between consultative approaches and mental, religious and behavioral traditions of society is discussed; political and socio-economic factors are analyzed, such as impoverishment of the population, a decrease in its cultural level, which complicates the work of psychologists and limits access to psychological help.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle