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Enregistrement W4407065520 · doi:10.6026/9732063002001238

Prevalence of dental caries and oral hygiene among specially-abled children

2024· article· en· W4407065520 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBioinformation · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineDentistry
ThématiqueDental Health and Care Utilization
Établissements canadiensInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineOral hygieneOral healthDentistryHygieneQuality of life (healthcare)Cross-sectional studyEnvironmental healthFamily medicineNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dental caries (tooth decay) is a common oral health problem among children, significantly impacting their overall well-being and quality of life. Therefore, it is of interest to find the prevalence of dental caries and oral hygiene status in specially-abled children. This cross-sectional study was conducted to assess the prevalence of dental caries and oral hygiene status in 225 specially-abled children. The participants, aged <18 years, were included in the study. The study included children with physical, intellectual and developmental disabilities, ensuring a diverse representation of conditions that may impact oral health. A total of 225 especially abled children participated in the study, with a mean age of 12.5± 3.4 years. The participants included 130 males (57.8%) and 95 females (42.2%). Children with intellectual disabilities exhibited the highest mean DMFT (Decayed, Missing, Filled Teeth) score (4.2 ± 2.3), with 75% of them affected by dental caries. In comparison, children with physical disabilities had a mean DMFT score of 3.6 ± 1.9 and a caries prevalence of 62%. Thus, the prevalence of dental caries and poor oral hygiene status is notably high among specially-abled children, particularly those with intellectual disabilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,094
Score d'incertitude au seuil0,268

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,259
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle