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Enregistrement W4407112031 · doi:10.1177/02692155241310770

Coming to my own wisdom: A qualitative study exploring the role of the Take Charge intervention in stroke recovery

2025· article· en· W4407112031 sur OpenAlexaff
Vivian Fu, Kathryn Fernando, Felicity Bright, Judith Riley, Kathryn McPherson, Harry McNaughton

Notice bibliographique

RevueClinical Rehabilitation · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueStroke Rehabilitation and Recovery
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesHealth Research Council of New Zealand
Mots-clésFacilitatorIntervention (counseling)Thematic analysisQualitative researchPsychologyFeelingApathyMedicineNursingSocial psychologyPsychiatryCognitionSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ObjectiveThe Take Charge intervention, delivered early after hospital discharge following acute stroke, is effective at improving 12-month health status, independence and advanced activities of daily living. This study aims to provide a deeper understanding of the experiences of receiving Take Charge.DesignThis was a qualitative study nested within a large randomised control trial, the Taking Charge After Stroke (TaCAS) study. Data were analysed using thematic analysis, and we describe our findings using interpretive description.ParticipantsPeople with stroke aged over 18 years, who were participants in the TaCAS study conducted in Aotearoa New Zealand.InterventionTake Charge, a person-centred conversation delivered face-to-face, designed to explore a person's identity and priorities, conducted by a trained facilitator and guided by a workbook.ResultsWe interviewed nine participants, three from each of the three arms of the TaCAS trial - each would have received one, two, or zero Take Charge sessions (the control group). The overall theme of 'Doing things my way/coming to know my own wisdom and expertise' was enabled by 'being listened to and feeling heard' and 'focusing on the goals which were important to me', both strongly expressed by people who received the Take Charge intervention, and hindered by 'medical paternalism' and 'loss of sense of self/"not me"' most commonly expressed by people in the control arm.ConclusionsThe Take Charge intervention empowers people with stroke by enhancing intrinsic motivation. A trusting, therapeutic relationship and non-judgemental facilitation are essential to ensure that the person feels heard.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,182
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,431
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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